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宝鸡园丁中学德育培养目标和德育管理目标
2014-05-16 14:50:19 来源: 作者: 【 】 浏览:861次 评论:0

 

中学德育工作的基本任务是把全体学生培养成为热爱社会主义祖国的具有社会公德、文明行为习惯的遵纪守法的公民,在这个基础上引导他们逐步树立科学的人生观、世界观,不断提高思想觉悟,使他们中的优秀分子将来能够成长为共产主义者、社会有用之才。

中学德育目标包括政治、思想、道德品质和个性心理品质等方面的内容。政治思想教育内容是社会主义教育本质特征的体现,坚定正确的政治方向是做人的首位保证;道德品质教育内容具有行为基础性,它是社会主义公民做人的起点与基础;心理教育具有中介联系性,它是政治思想素质、道德品质素质的纽带及协调的心理因素。四者相互区别又相互联系,形成有机整体。

我校是一所民办普通高中(附:初中、小学、幼儿园)学校,我校的办学宗旨是:“踏实办学、精心育人、以人为本、科教兴国”。高中此阶段的德育目标是:培养学生热爱祖国、拥护党的领导、坚持社会主义道路、坚定正确的政治方向;逐步树立正确的世界观、人生观、价值观;培养科学的思想方法,客观、全面、正确地看待成败、看待社会、看待人生;具有良好的道德品质和文明的行为习惯;培养健康文明的生活方式,增强社会公德和遵纪守法的公民意识;培养和完善学生的健康的心理品质,敢于承受压力与挫折,学会平衡、稳定自我心态,竞争进取、自尊自爱、自立自强,不断健全人格。成为有理想、有文化、有道德、有纪律的时代新人。

中学德育管理目标

     课堂德育目标

从全校角度对全体教师全面要求,特别强调老师在课堂教学过程中的德育教育.积极与各教研组密切联系,按照学生的年龄特点,结合教材特点,将政治,思想,道德,心理教育有机渗透到课堂教学过程中去,并利用老师的外在表现对学生产生潜移默化的影响.具体工作做到有计划,有要求,有典型,有重点,有教案,有落实,有反馈,有评价,每学期设置专题研究课题,开展试点工作,力争使之系统化,科学化,长久化,特别强调其实效性.

 

常规管理目标

   政教处、综治办、校团委、年级组、班主任积极配合,加强学生在校期间的行为规范管理,稳定学校秩序,确保各项工作的畅通.特别明确教育队伍中各个环节的职责范围,健全并完善各项规章制度,认真落实,检查,评比,总结,反馈,特别开展好问题学生的管教、管理和转化工作,实施管理,并针对实际工作中出现的问题开展研讨工作,寻求有效办法,不断探索,提高管理实效,力争做到无违纪,无处分,无犯罪等.

环境教育目标

    进一步搞好校园的绿化,美化,净化建设工作,丰富校园文化生活,建设良好班风,学风,校风,创设良好育人环境,做到校训上墙,校牌上身,校歌上口.争创无烟校,利用好宣传报栏及广播,校刊,创设良好的文化氛围,在加强硬件设施建设的同时,重点开发环境软件.

社会实践目标

    抓住时代赋予的机遇,配合主题教育开展活动.各种理论道德的宣传要落实在学生日常的生活、学习及工作中,及时总结,利用地区优势的同时,也扩大实践范围,精心设计,让学生更高,更好,更全面地深入社会,了解社会,增强社会责任意识,特别利用好每学年寒暑两个假期,结合学生实际,结合社会风气,结合国家大事,结合历史契机,按照学生的年龄特点设计好实践活动,及时总结展示.

课外活动目标

   每学期,适时安排组织学生健康向上的文体活动(体育比赛,艺术活动,参观座谈,观看影视,旅游远足等)丰富学生的业余生活。认真设计每一次大型课外活动,挖掘主题的内涵,以补充学校教育的内容与范围,促使学生健康人格和能力的培养,尝试组织学生开阔视野,拓宽思路,在知识上,技能上,思维方法上,有新的收获.以体育文艺活动联谊兄弟单位,增强校际间的联系.

三结合教育目标

    充分利用学校分级管理的优势,积极与家长,社会联系、配合,开好家长会,让学生家长更清楚的了解学校的教育教学工作,共同对学生进行全方位的培养与教育管理,尤其是与家长密切配合,做好学生心理品质的培养及良好行为习惯的养成教育,同时也要充分利用学校所在地区的地理优势,开展好各项活动后的教育工作,帮助他们更高,更好,更直接地接触社会,了解社会,参与社会实践活动,从而理解社会,树立为社会做贡献的决心,增强社会责任感.

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